Общий итог: комплексный холодильный аппарат на жидком кислороде, некруговая схема питания кислородом, начальная перегрузка для увеличения мощности.
Были разработаны (мною совместно с инженером Р. Шапиро) два варианта комплексного холодильно-дыхательного аппарата. Оба проекта получили на конкурсе высшие премии — первую и вторую. Основной принцип — объединение холодильного и дыхательного аппаратов — лег в основу современных газотеплозащитных костюмов, впервые в мире созданных в Советском Союзе.
«Аппарат для индивидуальной газотепловой защиты, — сказано в авторском свидетельстве № 111144, — состоящий из герметизированного комбинезона, шлема, соединительного кольца, дыхательного мешка, маски и размещенного в подкостюмном пространстве резервуара жидкого кислорода, отличающийся тем, что для устранения необходимости в специальных респираторах отработанный в холодильной системе газ используется для дыхания».
На рис. 6 видно, как устроен газотеплозащитный костюм. Жидкий кислород размещен в ранцевом резервуаре 1. Испаряясь, кислород поступает в инжектор 2, расположенный по оси сквозного канала 3. Вытекая из инжектора, кислород смешивается с теплым воздухом подкостюмного пространства и охлаждает его.
В резервуар может быть залито 15—16 кг жидкого кислорода; это обеспечивает 2000—2200 ккал теплоотвода. Начальный вес скафандра при этом составляет 20—22 кг. Если же повысить начальный вес до 30—35 кг, запас кислорода можно увеличить в полтора раза. В таком скафандре не страшно войти и в раскаленную печь...
Рис. 6. Газотеплозащитный костюм для горноспасателей, впервые созданный в Советском Союзе.
Познакомимся теперь с новым вариантом алгоритма.
а) Какова техническая цель решения задачи («Какую характеристику объекта надо изменить?»).
б) Какие характеристики объекта заведомо нельзя менять при решении задачи?
в) Какова экономическая цель решения задачи («Какие расходы снизятся, если задача будет решена?»).
г) Каковы (примерно) допустимые затраты?
д) Какой главный технико-экономический показатель надо улучшить?
а) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники.
б) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники.
в) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники.
г) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники.
д) Сопоставить первоначальную задачу с обходной. Произвести выбор.
а) Учесть особенности внедрения. В частности, допускаемую степень сложности решения.
б) Учесть предполагаемые масштабы применения.
а) Как (по патентным данным) решаются задачи, близкие к данной?
б) Как решаются задачи, похожие на данную, в ведущей отрасли техники?
в) Как решаются задачи, обратные данной?
а) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до нуля (Р→0). Как теперь решается задача?
б) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до бесконечности (Р→∞). Как теперь решается задача?
в) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до нуля (В→0). Как теперь решается задача?
г) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до бесконечности (В→∞). Как теперь решается задача?
д) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до нуля (С→0). Как теперь решается задача?
е) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до бесконечности (С→∞). Как теперь решается задача?
а) Дана система из (указать элементы).
б) Элемент (указать) при условии (указать) дает нежелательный эффект (указать).