Алекс и Алекс (СИ)

— Вы читали моё дело? Видели, откуда я попал к вам?

— Да. Это первая причина нашего разговора.

— Мне нет смысла врать вам, да и наоборот — выгоднее казаться крутым. Но тоже скажу правду. Во-первых, в Квадрате к т а к о м у относятся более чем негативно. Во-вторых, дело в суде на максимальный для меня срок возникло только потому, что кому-то в полиции это было выгодно. О правосудии речь не шла. Если это возможно однажды, значит, возможно всегда. Исходя из обоих пунктов, вопрос: может быть, что и у той девчонки тут, на территории, аналогичная ситуация? И не у неё одной? Может ли быть…

— НЕ МОЖЕТ. — Офицер перебил, не став дослушивать. — Воздержись от обобщений. Тут не тюряга. Если ты здесь чего-то п л а н и р у е ш ь добиться, забудь тот опыт. Здесь он не работает. Начать с того, что у учащихся рано или поздно в руках оказывается боевое оружие… вижу, можно не заканчивать.

— Благодарю за разъяснения. Имею ещё вопросы.

— Задавай.

— Как будет разрабатываться мой индивидуальный учебный план? При заключении договора на обучение, это оговаривалось специально.

— Я в курсе. Это вторая причина нашего разговора. Честно говоря, я обескуражен нестыковкой. Пришедшие на тебя данные предполагали у тебя одну или две искры. В итоге, по результатам обследования, не оказалось ни одной. То, что планировалось из готовых решений, автоматически не годится. Я планировал не то чтобы мозговой штурм, но, как минимум, обсуждения наличных у тебя способностей. Если искры не оказалось. — Офицер тяжело впился взглядом в пацана.

По идее, из соискателя надо выдать на-гора что-то строго индивидуальное. С другой стороны, не понятно, что из него теперь лепить.

— Вы видели записи из Квадрата? — моментально парировал пацан, внимательно следя за выражением лица собеседника.

Ха, смешно…

— Да. И это третья причина нашего разговора. В твоих действиях видна определённая система, причём прогрессирующая в ходе твоих забегов. Но если у тебя нет искры, то не ясно, что нам в тебе тренировать и чем с тобой углублённо заниматься. — Полковник наконец расслабился и переключился на другую волну, обдумывая ситуацию с точки зрения науки. — Вместе с тем, прогресс за два месяца тоже налицо.

— Там, откуда я прибыл, есть мнение: совместная работа приносит максимум тогда, когда она обоюдно выгодна. Я не имею особых секретов, но вряд ли что-то смогу в рамках того, что вы считаете искрами.

— Подробнее? — начальник учебной части был далеко не дурак, в методиках преподавания — тем более.