5 методов воспитания детей

А молодой парень, который воспитывает младших, немножечко начинает набираться навыков. А что вы хотите? У него какое-то время получается воспитывать одного, потом можно попробовать и больше, если двое детей появились. Еще раз, и еще раз, тогда старшему жутко начинает нравиться руководить! Только надо овладеть вот этой управленческой системой. Он отдавал приказания чьи? Ваши. Вообще, всегда выгодно быть в семье на роли «я подкаблучник», а на производстве – «я тряпка». Эти люди что хотят, то и делают. Но хотят они обычно то, что я – их Хозяин – хочу. Это тоже управленческий прием.

Вот в семье, например: «Валя, чем сегодня займемся?» Да, плохая погода, ноги болят, она никуда не пойдет, но потом она скажет фразу, которая мне нужна – и она выполнит все, что я пожелаю. Эти «ключевые» фразы у каждой семьи свои. Так можно и мужем управлять. Единственное – надо учитывать один управленческий момент: из десяти раз один-два раза тебе не удастся на своем настоять и тогда уже окончательно придется уступить. Тогда надо так думать: коль уж ему шлея под хвост попала, пусть делает по-своему. Вообще, в любом варианте, когда ты уступаешь, ты в выигрыше остаешься. Правда, при условии: если ты уступил и получилось хорошо…

Вообще, нельзя с нижестоящими людьми связываться. Ты победил, со слабым связавшись, – заслуги твоей нет. А если ты уступил, то какой ты, мудрый человек, даешь самостоятельность подчиненному.

Кстати, кто умеет детьми управлять, тот запросто будет управлять не только государством – чем угодно.

А как управлять родителями?

Когда дети предъявляют претензии своим родителям, отвечать мне легко. Почитайте письма, мои ответы и комментарии к ним. Сейчас ко мне на занятия ходит и студенческая молодежь. Начинают они с того, что предъявляют претензии к родителям за то, что те не так их одевают, не разрешают гулять и вообще навязывают свой образ жизни.

Я с ними говорю о зависимости. Зависимость от кого бы то ни было – это самое страшное, что может быть. Особенно страшна материальная зависимость. Так вот, когда таковая зависимость имеется, то я не призываю тут же отказаться от родительской помощи, но составить план жизни так, чтобы как можно быстрее из-под зависимости выйти. Этот принцип позволяет правильно спланировать свою жизнь. Ведь действительно унизительно, когда тебе уже больше 14 лет, ходить и просить деньги у родителей. Ведь легче их заработать самому. Благо сейчас такая возможность есть.

Тех, кого устраивает такая идеология, устраивают и наши занятия. Они их предпочитают дискотекам, вечерам отдыха, зрелищам и даже свиданиям с противоположным полом. Этим мы подсказываем источники собственного заработка. Одна моя ученица, студентка училища искусств, в 19 лет поняла, что она может обучать танцам маленьких детей. На этом она заработала неплохую для себя сумму. Как я был рад, когда узнал, что эти деньги она потратила на преподавателя. А недавно она поступила в хореографическую школу в Москве.

Многие мои подопечные отметили, что когда они стали вести себя таким образом, то их ранее «жадные» родители с охотой раскрывали свои кошельки. Дети, поймите и вы ту боль, которую испытывают ваши родители, когда видят, что вы вместо того, чтобы становиться на ноги, приобретать специальность, занимаетесь чем угодно, но только не этим. Не нужно быть большим прорицателем, чтобы прогнозировать судьбу человека, не приспособленного к явлениям современной жизни.

Я пытаюсь помочь тем, кто предъявляет претензии своим родителям. Многие подростки и юноши осуждают мою позицию и идею личностного роста. А мне она нравится. Если человек живет в соответствии с этой идеей, ему не нужно будет менять стратегию жизни, а лишь тактические приемы. Эта мысль с моей точки зрения соответствует законам жизни и не противоречит ни религии, ни науке. Но это еще и очень интересно и увлекательно – заниматься собою и наблюдать, как постепенно растут твои физические и духовные силы, как увеличивается количество навыков, способствующих жизненной стойкости.

Работа над собой – это еще и увлекательное, захватывающее дух занятие. И оно не может не дать результатов. И если ты методически и систематически над собой трудишься, не может быть, чтобы не было роста даже в тех сферах деятельности, где у тебя нет способностей. Если у человека нет музыкального дара, но он регулярно занимается музыкой, да еще и с опытными педагогами, не может быть такого, чтобы он не научился играть. И без лингвистических способностей можно выучить английский язык, да и вообще что угодно. Просто на это уйдет больше времени, чем у более способного человека. Но какие бы у вас ни были способности, без учебы навыков не приобретешь.

ВАЖНЫЙ ТЕЗИС

О МЫШЛЕНИИ

Не послушание мы должны воспитывать, а мышление.