1. Протокол "Наследник"

— Как я могу узнать, что занятия начались?

— Поставь напоминалку, и браслет сам напишет, куда и в какое время ты должен явиться. Вкладка «будильник». Время, надеюсь, сам выставишь.

— Хорошо. Здесь все комнаты рассчитаны на одного ученика?

И вот тут Иртэ пренебрежительно фыркнул.

— Нет, конечно. Обычно учеников селят парами. Но ты явился позже всех, поэтому стандартные «двойки» оказались заняты, и для тебя выделили запасную «одиночку», так что гордись и наслаждайся.

— Ладно. Еще вопрос: какой у моего класса номер?

— Подготовительный класс в школе всего один, — посмотрел на меня, как на дурака, секретарь. — Думаешь, у нас толпа магов за воротами каждый год собирается? Хорошо, что хоть десяток наскребли, а то в иные года и пяти человек не набирается.

— Хм. Сколько же тогда всего учеников в школе?

— Вчера было шестьдесят один. С тобой шестьдесят два.

Так мало⁈ Подготовительный или младший класс, откуда не отчисляют в принципе, плюс пять обычных классов для тех, кто прошел первичный отбор, итого всего шесть лет обучения и чуть больше полусотни человек на школу⁈

М-да. Видать, в Норлаэне и впрямь с магами напряженка. Можно сказать, мне крупно повезло очутиться в теле одаренного полукровки, вместо того, чтобы влачить жалкое существование в теле какого-нибудь беспризорника.

— Сколько обычно времени длится одно занятие? — снова спросил я, уяснив для себя этот момент.

Секретарь тяжело вздохнул.

— Как обычно, стандартные рэйн пятьдесят. Потом две коротких перемены. Одна длинная. И снова одна короткая. Если загремишь на факультатив, то сверху будет еще один рэйн учебы, но это уже для отсталых, поэтому постарайся все сдавать в срок. Завтрак в семь тридцать. Обед в два пополудни. Ужин в шесть…

Угу. А сейчас, если верить браслету, восемь тридцать, значит, даже если бы я явился сюда голодным, то кормить меня все равно никто бы не стал.

— Личное время для учеников — с семи до девяти, — как по писанному, продолжал тараторить секретарь. — Отбой в двадцать два ноль-ноль. Теперь все? Я могу идти?

Я пробежался по мысленному списку вопросов, который составил еще по пути в школу, и замедленно кивнул: вроде все. Остальное я могу выяснить и сам.

Иртэ облегченно выдохнул и поспешил сбежать, пока я не надумал еще что-нибудь спросить, тогда как я уселся за стол, покопался в браслете, убедился, что принцип работы у него примерно такой же, как в земных электронных устройствах. Просмотрел расписание уроков, сверился с картой, заглянул в список литературы…

«Эмма, ты все скачала?»

«Ответ положительный, — прошелестела подруга. — Выход с устройства во внешнюю Сеть отсутствует. Возможно подключение к внутренней Сети, однако доступ в нее заблокирован».

«Взломать сможешь? Только так, чтобы не оставить следов? Мне нужен доступ в библиотеку».

«Ответ неопределенный. Необходим анализ данных».

Эх, не хакер ты, Эмма, не хакер. А жаль.

«Сколько это займет времени?»

«Предварительные выводы смогу дать в течение половины рэйна».

«Тогда действуй».

Пока она работала, я прошелся по комнате, развернул матрац, заправил постель. С сомнением понюхал подушку. Привел рабочее место в порядок. А затем, пользуясь тем, что до отбоя еще больше рэйна, вышел в коридор, желая убедиться, что насчет санузла и душевой Иртэ не наврал.

Как оказалось, нет, не наврал — в конце коридора, буквально через несколько шагов, действительно нашлись вышеупомянутые помещения, где я смог наконец помыться, переодеться и привести себя в порядок. А уже на обратном пути решил посмотреть, с кем мне предстоит соседствовать, выглянул за угол и обнаружил, что двери жилых комнат все до единой открыты и оттуда на меня с любопытством косятся местные аборигены, которые в присутствии секретаря почему-то не рискнули высунуться наружу.

— О, а вот и наш новенький! — первое, что я услышал, когда появился в общем коридоре.

Мальчишек всего было десять, по двое на каждую из пяти жилых комнат, и все примерно моего возраста. Худые, встрепанные, одетые, как один, в белые майки и короткие черные шорты. Вероятно, это и был младший класс школы Ганратаэ в полном составе.

Кстати, у всех у них имелись такие же, как у меня, идентификационные браслеты, внешне напоминающие обычные наручные часы. А вот у самого крупного парня — того, что обитал в комнате под номером шесть, — браслетов оказалось целых два. Один стандартный, школьный, тогда как второй уже пошире и посерьезнее. Видимо, мальчишке уже исполнилось десять, и в школу он явился, можно сказать, взрослым.

Заметив мой взгляд, крепыш гордо выпрямился.

— Тя как зовут, мелкий? — снова нарочито грубо спросил он, тем самым как бы заявляя права на лидерство. Причем, судя по тому, как притихли остальные, эти самые права за две недели обучения он уже успел не раз и не два подтвердить.

Я же решил пока в бутылку не лезть (мне все-таки тут учиться) и спокойно ответил:

— Адрэа Гурто. А тебя?

— Адрэа? — пренебрежительно фыркнул тот. — Фу, как девчонку! Ха-ха!

Ну вот и определись с ролями.